mgr Karolina Lalka-Sobczuk
| dzień | godz. pracy |
| poniedziałek | 12.15 - 15.35 |
| wtorek | - |
| środa | - |
| czwartek | - |
| piątek | 10.00 - 12.15 |
mgr Monika Pradun - Łukasik
| dzień | godz. pracy |
| poniedziałek | - |
| wtorek | 10.30 - 13.55 |
| środa | - |
| czwartek | 11.30 - 13.05 |
| piątek | - |
PRZYDATNE LINKI
Barometr zawodów
Informator o zawodach (źródło Lubelskie Kuratorium Oświaty)
Jakie wybrać studia
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój
Fundusze Europejskie Dla Młodych
Mapa Karier
PLAN REALIZACJI
WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO
CEL GŁÓWNY:
Pomoc młodzieży w planowaniu własnej ścieżki edukacyjno – zawodowej.
CELE:
- Wspieranie młodzieży w wyborze dalszego kierunku kształcenia.
- Pomoc młodzieży w analizowaniu swoich cech osobowości w aspekcie wyboru zawodu.
- Dostarczanie informacji o zawodach, wymaganiach współczesnego rynku pracy, zarówno krajowego jak i europejskiego oraz o systemie szkolnictwa wyższego.
- Rozbudzanie aspiracji zawodowych i motywowanie do działania.
- Kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji.
ZADANIA:
- Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów i słuchaczy na działania związane z realizacją doradztwa zawodowego
- obserwacja własna oraz wywiady z uczniami i rodzicami w celu rozpoznania indywidualnych potrzeb uczniów odnośnie informacji edukacyjnych i zawodowych,
- pomoc uczniom w podejmowaniu decyzji dotyczącej wyboru dalszego kierunku kształcenia i zawodu,
- wskazanie młodzieży konieczności dokonania bilansu kompetencji (samopoznanie, słabe i mocne strony, zainteresowania, umiejętności),
- pomoc w określeniu celów zawodowych uczniów,
- Prowadzenie zajęć z zakresu doradztwa zawodowego
- udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych uczniom,
- kształtowanie postawy przedsiębiorczości,
- dostarczanie informacji na temat współczesnego rynku pracy,
- prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących i wspierających uczniów w świadomym planowaniu kariery, wyborze kierunku studiów i podjęciu roli zawodowej,
- zapoznanie młodzieży z metodami aktywnego poszukiwania pracy,
- zapoznanie z rynkiem pracy i zawodami przyszłości,
- ćwiczenie umiejętności przygotowania dokumentów aplikacyjnych (cv, list motywacyjny),
- ćwiczenia przygotowujące do wzięcia udziału w rozmowie kwalifikacyjnej.
- Opracowanie we współpracy z innymi nauczycielami, w tym nauczycielami wychowawcami opiekującymi się oddziałami, psychologami lub pedagogami programu realizacji WSDZ oraz koordynacja jego realizacji.
- współpraca z wychowawcami klas, nauczycielami, bibliotekarzami, pedagogami i pielęgniarką szkolną.
- Wspieranie nauczycieli, w tym nauczycieli wychowawców opiekujących się oddziałami, psychologów lub pedagogów w zakresie realizacji działań określonych w programie.
- współpraca z wychowawcami klas, nauczycielami, bibliotekarzami, pedagogami i pielęgniarką,
- współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 2 w Chełmie,
- współpraca z Wojewódzkim Urzędem Pracy, filia w Chełmie,
- współpraca z Centrum Młodzieży i Pracy OHP w Chełmie,
- współpraca z PWSZ w Chełmie (Uczelniany Inkubator Kariery)
- Koordynowanie działalności informacyjno – doradczej realizowanej przez szkołę, w tym gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia.
- inicjowanie i koordynowanie różnego rodzaju zajęć i działań związanych z podjęciem decyzji edukacyjno - zawodowej przez uczniów,
- gromadzenie i ciągłe aktualizowanie warsztatu pracy doradcy zawodowego (materiały metodyczno – dydaktyczne do planowania kariery zawodowej uczniów, informatory na uczelnie wyższe, przewodniki po zawodach, filmy edukacyjne, testy i ankiety),
- udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych uczniom i ich rodzicom, organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów oraz uczelni wyższych.
|
Tematyka działań |
Adresaci działań |
Metody i formy realizacji działań |
Termin |
Osoby odpowiedzialne |
|
Poznawanie własnych zasobów |
||||
|
Ja i moje potrzeby - czyli jaki jestem? |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z wychowawcą, pedagogiem szkolnym |
Cały rok szkolny |
Wychowawcy klas, pedagodzy |
|
Co nas łączy – prezentacja zainteresowań, form spędzania czasu wolnego, zdolności i uzdolnień itp. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z wychowawcą, pedagogiem szkolnym |
Cały rok szkolny |
Wychowawcy klas, pedagodzy |
|
Określamy nasz temperament – minikwestionariusz. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z doradcą zawodowym |
Cały rok szkolny |
Doradca zawodowy |
|
Określanie preferencji i predyspozycji zawodowych – test duński. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z doradcą zawodowym |
Cały rok szkolny |
Doradca zawodowy |
|
Świat zawodów i rynek pracy |
||||
|
Informacja edukacyjno – zawodowa. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z doradcą zawodowym |
Cały rok szkolny |
Doradca zawodowy |
|
Świat zawodów – spotkania z ciekawymi ludźmi. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z wychowawcami, wycieczki zawodoznawcze |
Cały rok szkolny |
Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów kierunkowych |
|
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie |
||||
|
Uczenie się przez całe życie wymogiem współczesnego rynku pracy. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z doradcą zawodowym |
Cały rok szkolny |
Doradca zawodowy |
|
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych |
||||
|
Planowanie ścieżki edukacyjno – zawodowej. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z doradcą zawodowym |
Cały rok szkolny |
Doradca zawodowy |
|
Moje plany życiowe. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z wychowawcami, doradcą zawodowym |
Cały rok szkolny |
Doradca zawodowy, wychowawcy klas |
|
Dokąd zmierzamy ? Rola wykształcenia w planowaniu rozwoju osobistego. |
Uczniowie klas I |
Zajęcia z wychowawcami, pedagogiem szkolnym |
Cały rok szkolny |
Wychowawcy klas, pedagodzy |